«Искусственный интеллект — не замена, а всесторонняя поддержка преподавателя»

Развитая нейросеть способна создать учебный план, автоматизировать тестирование и оценивание, провести проверку на антиплагиат, разработать методику «эдутеймента» — обучения с элементами развлечения. Виртуальная или дополненная реальность, иммерсивная образовательная среда, виртуальные помощники и чат-боты, в том числе по административным вопросам — высокотехнологичный инструментарий в руках грамотного специалиста. Искусственный интеллект в образовательной среде — ни в коей мере не замена, а всесторонняя поддержка преподавателя.

Для получения максимально релевантных ответов на запросы и точных знаний нужно всегда проверять информацию в нескольких источниках, можно также пользоваться несколькими нейросетями — всё-таки сбои есть практически во всех. Также стоит учесть: каждая система искусственного интеллекта создана определённой группой лиц со своей идеологией и мотивацией, что также отражается на её работе.

Естественный интеллект иногда отказывается мне служить, и в таком случае я готовлю задачи на пары или вношу корректировки в лекции с помощью искусственного. Мои инструменты — DeepSeek и YandexGPT. Для проверки изложенного нейросетью у меня есть Уголовный и Уголовно-процессуальный кодексы РФ, мои знания и труды коллег. На семинаре узнал для себя много нового, в частности, получил обширный список нейросетей — и некоторые уже подгрузил на смартфон. Пойду обрабатывать полученную информацию и сразу применять на практике!

На следующем семинаре интересно было бы узнать подробнее, в каких сферах используется искусственный интеллект, как правильно применять его на наших парах — получить инструкции. Сейчас я использую СhatBot от ChatGPT на русском языке в случаях, когда нужно быстро найти информацию. При этом подчеркну, что умение думать, применяя интеллект естественный — навык, необходимый студентам. Искусственный интеллект — новый ресурс в образовании, но педагога, преподавателя он не заменит.

Стараюсь разнообразить инструментарий. Gamma — для презентаций, ChatGPT, DeepSeek — для работы с текстами. Изучаю дополнительные возможности ИИ, мне любопытно «играть» с промтами — напоминает формирование запроса на консультации психолога. Придумываю задания для студентов с применением ИИ, задания для ИИ. Например, недавно попросила нейросеть сравнить два подхода к психологическому консультированию в разборе одного запроса. Получилось приемлемо.

Своих студентов прошу при применении ИИ указывать, какой был запрос, проверять источники и информацию, которую предлагает нейросеть, и в документе вычёркивать ненужное (нерабочие ссылки, например, ИИ иногда приводит несуществующие источники). Так я ставлю обучающегося в экспертную позицию, а не просто «списал и сдал». Студенты с таким подходом очень успешно учатся думать самостоятельно!