Каких-то специфических требований к навыкам будущего сотрудника у нас нет. Есть определённые общие пожелания: человек должен быть легко обучаем, у него должно быть стремление именно к этой работе. Тех, кто приходит и говорит, что хочет работать, но не знает, что делать, при этом ему нужна большая зарплата — таких на рынке труда более чем достаточно и таких мы обычно не берём.
Хочется, чтобы человек, особенно если он учится на выпускном курсе или только что окончил вуз, пришёл с огнём в глазах и сказал: «Я хочу работать, я хочу учиться, я хочу быть профессионалом, поэтому давайте работать вместе».
Что касается практикантов, то каждого из них, в зависимости от его профиля подготовки, мы определяем в соответствующее структурное подразделение. Если это бухучет, финансы, то студенты попадают ко мне в бухгалтерию, где ведутся все вопросы, касающиеся организации государственных закупок, бухгалтерского учета, финансового планирования. Таким образом, все студенты ЭУиФ, приходя к нам на практику, попадают ко мне в бухгалтерию.
Начинаем мы с того, что показываем план финансово-хозяйственной деятельности, устав организации, структуру организации, они всё это изучают, у них возникают или не возникают какие-то вопросы. Обычно, если это первая практика, то у студентов круглые глаза, они не понимают, что от них нужно, что им делать, просто говорят: «Мы пришли». Тогда мы назначаем сотрудника, который будет с ними «нянчиться», будет их куратором, которому можно задавать разные вопросы, а он, в свою очередь, будет на них отвечать и рассказывать, как всё работает.
После ознакомления с документами мы переходим к этапу «разбери всё, что накопилось». Документы, что скопились у нас на столах, мы выдаём студентам, предлагаем их изучить и рассортировать по каким-то определённым, заранее оговоренным признакам. Практиканты помогают нам выполнить механическую работу, до которой не всегда доходят руки, и параллельно изучают документы, принципы работы с документами, как документ должен подшиваться, как храниться в соответствии с требованиями архива и так далее.
Следующий этап — это уже практическая работа, некоторая часть того, что делает, например, бухгалтер. Так мы выстраиваем от трёх до шести недель практики, в зависимости от того, на какой период пришёл студент. Если практика короче, мы можем подсократить каждый из этапов, ускорить процесс, но в любом случае мы стараемся помочь университету вырастить специалистов из теоретиков, чтобы студент после практики у нас мог сказать, что он уже практически бухгалтер.