«Не скучная лекция, а мощнейший интерактив»

Это был лютый вайб! В Третьяковке была не скучная лекция, а мощнейший интерактив, авангард разложили по ментальным типажам. На выставке было 12 залов, где каждый — это один архетип: «бунтарь», «шут», «мудрец» и так далее. Спасибо Ирине Владимировне за то, что так классно всё «разжевала». Картины из просто «холст, масло» превратились в живые истории. Теперь я знаю, почему «солдат (курящий)» — это архетип «шута», а не просто «чувак с папиросой». Также можно было пройти тест и узнать свой архетип. Я оказалась «дитём». Некоторые архетипы объяснены сложновато — но нам повезло, у нас был «живой Яндекс» в лице Ирины Владимировны. Если вы думаете, что галереи — это скучно и для бумеров, то эта выставка ломает все стереотипы! Но без такого классного гида, как Ирина Владимировна, вайб был бы не полный. Она заряжала нас любовью к искусству!

Выбор выставки был обусловлен её концепцией: проект предлагает осмысление русского авангарда через популярную психологическую модель 12 архетипов (Дитя, Славный малый, Воин, Опекун, Искатель, Бунтарь, Эстет, Творец, Правитель, Маг, Мудрец, Шут). Такой формат позволил соединить культурологический материал с профессиональными интересами будущих специалистов в области психологии и создать пространство для живого профессионального диалога.

Студенты проходили онлайн-тестирование и определяли свой архетип, обсуждали интерпретации результатов, соотносили их с личным опытом и особенностями характера. В тематических залах — анализировали художественные образы, соотнося их с архетипическими паттернами, выявляли ценностные основания и поведенческие модели, отражённые в произведениях авангардистов.

Отдельный интерес вызвала возможность выбора интерьерных решений, соответствующих определённому архетипу, что позволило дополнительно осмыслить категорию психологической идентичности в пространственном контексте. Цифровой терминал позволял посредством онлайн-фотосъёмки создать собственный портрет в стилистике авангардной живописи выбранного архетипа, что способствовало более глубокому эмоциональному включению, позволяло прожить образ не только на уровне анализа, но и через личный визуальный опыт.

Мы обсуждали, какие ресурсы и ограничения несёт каждый архетип, каким образом архетипические образы могут проявляться в профессиональном становлении личности и как данные знания используются в работе психолога. В процессе экскурсии я выстраивала маршрут по выставке как своеобразную метафору «жизненного пути» личности, проходящей различные возрастные и экзистенциальные этапы. Это позволило интегрировать материал возрастной психологии и практики консультирования в культурный контекст.