«Негосударственные вузы представляют собой серьёзный сегмент высшего образования»

16 февраля 2026

В Госдуме прошло заседание «Роль государственно-частного партнёрства в подготовке кадров для России».

12 февраля в Государственной думе РФ состоялось первое совместное заседание Экспертного совета по вопросам негосударственного сектора образования и государственно-частного партнёрства в сфере образования при комитете Госдумы по науке и высшему образованию и Совета по вопросам деятельности частных образовательных организаций высшего образования при Минобрнауки РФ.

Тема заседания — «Роль государственно-частного партнёрства в подготовке кадров для России», организатор — Ассоциация частных образовательных организаций высшего образования и профессиональных образовательных организаций России (АНВУЗ России).

На заседании выступили:

заместитель министра науки и высшего образования РФ Дмитрий Владимирович Афанасьев;
председатель совета АНВУЗ России, ректор Российского нового университета (РосНОУ), академик РАО Владимир Алексеевич Зернов;
ректор Казанского инновационного университета имени В. Г. Тимирясова Асия Витальевна Тимирясова;
ректор Центрального университета Евгений Васильевич Ивашкевич;
ректор Университета управления ТИСБИ Дмитрий Владимирович Поляков;
ректор Института современного искусства Ирина Наумовна Сухолет.

Сеть негосударственных вузов представляет собой серьёзный сегмент высшего образования — 359 вузов, в которых обучается 650 тысяч студентов, и впечатляющий показатель трудоустройства — 74%.

Далеко не все наши вузы способны развивать у своих студентов гибкие навыки, без которых сегодня очень сложно быть по-настоящему конкурентоспособным. Негосударственным вузам это должно быть проще в силу особенности их структуры и организации, возможности создавать авторские образовательные программы и перестраивать образовательный процесс так, как они считают нужным. Гибкость и стратегическое видение ситуации — вот залог успеха в нашем деле!

Дмитрий Владимирович Афанасьев

заместитель министра науки и высшего образования РФ

Модератором заседания выступил первый заместитель председателя комитета Госдумы по науке и высшему образованию, академик РАО Олег Николаевич Смолин, который отметил, что неправильно оценивать вузы по уровню баллов ЕГЭ поступающих.

Очень часто у студентов, поступивших с высокими баллами, в процессе учёбы мотивация падает, в то время как у набравших не так много баллов, наоборот, она растёт. То же касается и ребят, которые показывают блестящие результаты на всероссийских и даже международных олимпиадах: далеко не всегда они в дальнейшем находят себя, становятся хорошими профессионалами и занимают высокие должности. Поэтому главное, всё-таки, не довузовские достижения, а мотивация.

Олег Николаевич Смолин

первый заместитель председателя комитета Госдумы по науке и высшему образованию

Участники заседания обсудили вопросы эффективности подготовки кадров, преемственности научных школ, сетевого обучения, отметили необходимость обеспечения равноправного доступа негосударственных организаций к рынкам образовательных услуг, законодательного закрепления мер государственной поддержки частного образовательного сектора, снижения административной и надзорной нагрузки, снятия налоговых барьеров для исследований, другие проблемы и перспективы отрасли.

Сегодня частные вузы по закону могут получать не более 10% дохода от интеллектуальной деятельности, в то время как за рубежом эта цифра составляет в среднем 70%. Получается, там сделано всё, чтобы вузы имели право зарабатывать за счёт собственных изобретений, а у нас до сих пор существуют жёсткие ограничения. И даже если они когда-то были введены справедливо, чтобы вузы не сдавали свои площади коммерческим структурам, то сегодня эти подходы необходимо пересмотреть. Потому что иначе университеты просто не будут заинтересованы вести инновационную деятельность, заниматься наукой, изобретательством.

Владимир Алексеевич Зернов

ректор РосНОУ

По итогам совещания были приняты решения о создании системы оперативной связи между негосударственным сектором, профильным комитетом Госдумы и Министерством науки и высшего образования для организации открытого диалога, раннего выявления барьеров и проблем с последующей выработкой совместных законодательных инициатив.