Гуманитарный институт РосНОУ принял участие во Всероссийской ежегодной декабрьской научно-практической студенческой конференции

Сегодня в сферу интересов лингвистики входит всё, что отвечает требованиям теории знаковых систем и что позволяет увидеть глубинные семантические основы языка, человеческой ментальности и культуры. Площадка научно-практической конференции позволяет обмениваться мыслями, идеями, решать в ходе дискуссионного обсуждения и конструктивного обмена опытом насущные проблемы, создавать качественно выстроенную и методически продуманную научную и образовательную среду в университете.

Выражаем всем участникам глубокую признательность за активную жизненную позицию, стремление поделиться опытом и методическими разработками. Несомненно, профессиональный диалог, который состоялся в рамках конференции, будет способствовать поиску наиболее эффективных путей решения проблем, форм и методов работы, основанных на современных технологиях. Желаем плодотворной работы и взаимного обогащения новыми идеями. Надеемся встретиться на следующих конференциях.

Заявок было много. Каждый выбрал оптимальную для себя форму участия: очно, дистанционно, заочно с публикацией. Были просто слушатели, которые, скорее всего, в будущем году представят собственные работы. Докладчики не только сосредоточились на результатах, но и говорили о перспективах дальнейших исследований по затронутой теме. Порадовал живой интерес участников конференции к исследованиям друг друга. На конференции разворачивались интересные дискуссии и задавались разные вопросы докладчикам, что является очень ценным для каждого исследователя.

Тема панели была выбрана в связи с массовой интеграцией детей с негрубыми нарушениями развития в дошкольные и школьные образовательные организации. Интересными с точки зрения актуальности и новизны были доклады следующих выступающих: Яшин Д. Н. (аспирант РосНОУ) — «Современные аспекты психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»; Крылова А. Н. (магистрант РосНОУ) — «Театральная деятельность как средство терапии и социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья»; Лямаева Т. Н. (магистрант РосНОУ) — «Система речевого развития в ДОУ как целостный педагогический процесс в условиях реализации ФГОС ДО»;  Козлова М. Н. (магистрант РосНОУ) — «Влияние синдрома дефицита внимания и гиперактивности на речевое развитие старших дошкольников: нейропедагогический подход»; Солопенкова Ю. А. (магистрант РосНОУ) — «Формирование навыка письма у младших школьников».